L’ouvrage est construit par thématique : contenu des ateliers ; organisation de l’espace, du temps, de la classe ; parcours des élèves ; évaluation ; outils de suivi…Il comprend un éclairage théorique pour expliciter le dispositif, spécifier l’adéquation avec les programmes et les domaines d’apprentissage, éclairer la posture de l’enseignant et des élèves.Il propose des tableaux de programmation sur les 3 niveaux de la maternelle, ainsi que des exemples d’ateliers avec des éléments de progression et/ou de différenciation. 136 pages (21 x 29,7 cm).